初中班主任基于微信開展互動德育探索
發(fā)布時間：
2020-10-14
錦州市第八中學(xué) 葉 錚
微信是我國科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展大背景下產(chǎn)生的一種新型APP 媒體軟件，成為我國居民交流和互動的主要載體。初中班主任在開展互動德育過程中對微信進行運用，不僅豐富了傳統(tǒng)的德育教育方式，同時也可以動態(tài)監(jiān)測學(xué)生的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣，使互動德育工作更加具有針對性，提高德育工作的有效性和質(zhì)量。下面就從初中班主任基于微信開展互動德育的意義出發(fā)，對開展互動德育的方法和策略進行分析。
一、初中班主任基于微信開展互動德育的意義
初中班主任德育工作的開展與時代的發(fā)展和進步有著密切的聯(lián)系，體現(xiàn)出了一定的時代感和實效性，也就是說初中班主任德育工作的開展要與時俱進。初中班主任在開展德育工作的過程中應(yīng)該注意互動性，多與學(xué)生進行溝通和交流，而在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的大背景下，微信成為了班主任互動德育工作開展的依托和載體。初中班主任通過微信可以與學(xué)生進行溝通和交流，加強師生之間的聯(lián)系，并對學(xué)生的心理狀態(tài)進行及時的掌握和了解，針對性地給予心理疏導(dǎo)，增加班級內(nèi)部學(xué)生之間的交流，讓德育工作更加的具體和全面，可以說微信在初中班主任開展德育工作的過程中有著積極的作用和意義。
二、初中班主任基于微信開展互動德育的策略
1.應(yīng)用微信的交流功能，加強師生聯(lián)系。
微信是一種交流和互動工具，初中班主任在利用微信開展互動德育的過程中應(yīng)該充分運用微信的交流功能，加強師生之間的聯(lián)系。初中班主任在利用微信與學(xué)生溝通和交流的過程中，應(yīng)該將雙方的地位和權(quán)力放在平等的位置，有效地構(gòu)建一個輕松、和諧的交流氛圍，讓班主任與學(xué)生之間的距離更近，增加親切感，使學(xué)生更容易接受班主任的建議，在互動和交流的過程中開展德育工作。
例如，班主任在利用微信展開德育工作的過程中，就應(yīng)該在校園生活之后積極地與學(xué)生進行交流，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和行為進行一定的分析，讓學(xué)生認識到自己表現(xiàn)和行為中好與不好的一面。同時，班主任也要在溝通的過程中給予適當(dāng)?shù)牡掠逃?，讓學(xué)生認識到應(yīng)該怎樣規(guī)范和要求自己，讓學(xué)生在與班主任交流的過程中潛移默化地受到影響，提高互動德育的有效性。
2.全面了解學(xué)生的心理，給予心理輔導(dǎo)。微信在使用的過程中經(jīng)常被作為分享生活片段和抒發(fā)情感的平臺，在初中生中受到了廣泛的歡迎，在日常生活中，很多初中生通過微信朋友圈、小視頻等功能分享自己的心情和生活狀態(tài)。因此，初中班主任就可以經(jīng)常瀏覽學(xué)生的朋友圈，觀察和分析初中生的心理狀態(tài)和情緒變化，班主任在了解學(xué)生的實際心理狀況之后給予針對性的心理輔導(dǎo)，在糾正學(xué)生不良心理狀態(tài)的基礎(chǔ)上實施互動德育。
例如，班主任在放學(xué)后或者是假期應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的朋友圈，在學(xué)生發(fā)表一些積極的見解或者是小視頻后，班主任要給予鼓勵和肯定，讓學(xué)生知道自己是對的。同時，班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良的情緒和心理狀態(tài)之后也要給予針對性的心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生說出自己心里的想法，班主任在平等的角度下幫助學(xué)生分析，以朋友的身份給予學(xué)生建議，并在建議中加入一些德育內(nèi)容，讓學(xué)生的心理狀態(tài)更加積極向上。
3.增強班級整體的交流，實施全面德育。微信對初中生的生活有著很大的影響，班主任在利用微信開展互動德育的過程中，可以將班級的所有同學(xué)邀請到一個微信群中，作為師生和生生的交流平臺，利用微信群分享一些德育教育的資料和信息，積極地宣傳一些積極、樂觀和向上的文化以及信息。讓學(xué)生在微信群的語言和信息交流過程中，逐漸形成正確的世界觀、價值觀以及人生觀，讓德育工作的有效性和質(zhì)量得到提升。
例如，班主任在微信群中與學(xué)生進行溝通和互動的過程中，就應(yīng)該積極地分享德育信息，并關(guān)注時事，對初中生發(fā)生的一些正面或者是負面的事情進行分享，并鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，增加班級整體的溝通和交流。最后班主任也應(yīng)該總結(jié)性地說出自己的看法，并給予學(xué)生正確的意見，向?qū)W生宣傳積極和正面的德育思想，提高學(xué)生的思想道德水平，進而實現(xiàn)全面德育，提高初中班主任德育質(zhì)量。
總而言之，微信等科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展給初中班主任的德育工作帶來了一定的機遇，同時，也給班主任德育工作的開展提出了更高的要求，初中班主任應(yīng)該走在學(xué)生的前面，正確地指引和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，通過全面和具有互動性的德育工作促進學(xué)生身心的健康發(fā)展，讓每一個初中生均成為積極樂觀、誠實守信和富有創(chuàng)新能力的社會主義接班人。
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